Wat verdienen monteurs, van leerling tot technische dienst?

De techniek kent geen enkel monteursalaris

Monteur is een brede beroepsnaam. Een servicemonteur kan langs klanten rijden, een elektromonteur aan installaties werken en een monteur technische dienst machines op een vaste locatie onderhouden. Dat zijn verschillende manieren om het werk te organiseren. Het salaris krijgt pas betekenis naast die inhoud.

We hebben titels geselecteerd met servicemonteur, elektromonteur en monteur technische dienst. Er zijn respectievelijk 327, 185 en 79 passende vacatures. Leerlingfuncties blijven buiten die gewone beroepsgroepen. Voor de leerlingroute is een aparte, bredere selectie gemaakt van monteurtitels waarin leerling of BBL voorkomt.

Het midden voor technische dienst ligt boven dat voor service in deze peiling. Daaruit volgt niet dat de functienaam zelf het verschil veroorzaakt. Ervaring, omgeving en de manier waarop werkgevers loon publiceren kunnen ook afwijken. De groepen zijn niet aangepast om al die verschillen weg te nemen.

De bandbreedte beschrijft steeds de gepubliceerde ondergrenzen, met de uitersten weggelaten. Het bovenste bedrag is dus geen maximale salaristrede voor een monteur. Een vacature kan zelf een hoger eindbedrag noemen dan de ondergrens waarmee zij hier meetelt.

Servicewerk en een vaste technische dienst stellen andere vragen

Bij servicewerk is de plek van de opdracht onderdeel van de werkdag. Je kunt te maken krijgen met vervoer, afspraken met klanten en het zelfstandig beoordelen van een storing. Een vacature hoort duidelijk te maken welke ondersteuning beschikbaar is en welke problemen je zelf moet kunnen oplossen.

Een technische dienst kan juist gericht zijn op het draaiend houden van een eigen locatie. Preventief onderhoud en het verhelpen van storingen kunnen daar naast elkaar bestaan. De naam technische dienst vertelt nog niet of je uitsluitend overdag werkt of ook beschikbaar bent wanneer machines buiten die tijden draaien.

Elektromonteur beschrijft vooral het vakgebied van het werk. De functie kan in verschillende omgevingen voorkomen. Een diploma of certificaat is daarbij een ander gegeven dan de feitelijke opdracht. Wat je zelfstandig uitvoert, onder welke afspraken je werkt en wie verantwoordelijkheid draagt, hoort uit de functieomschrijving te blijken.

Deze gids zet de looncijfers daarom naast de gekozen titels, zonder iedere titel een vast takenpakket toe te schrijven. De steekproef bevat bijvoorbeeld verschillende werkplekken binnen service en elektro. Een bedrag uit de tabel kan niet beslissen welke van die omgevingen het beste past bij jouw ervaring.

Op de pagina techniek en engineering staan ook andere technische functies. Engineers en werkvoorbereiders zijn geen vervanging voor ontbrekende monteursbedragen. Alleen vacatures die aan de beschreven titelkeuze voldoen, zijn voor dit overzicht gebruikt.

Een leerlingtitel kan meerdere vormen van leren omvatten

De leerlingselectie bevat 140 vacatures, met 97 bruikbare salarisbedragen. Het gaat om titels waarin een leerling of BBL wordt genoemd. Een titel met leerling tussen haakjes kan ook kandidaten met ervaring uitnodigen. Daarom heet deze groep bewust een selectie van leerlingtitels en geen telling van uitsluitend formele leercontracten.

BBL is een mbo-leerweg waarin werken bij een erkend leerbedrijf met onderwijs wordt gecombineerd. Volgens SBB hoort bij een erkende leerplek ook begeleiding door een praktijkopleider. De aanduiding leerling in een vacature bewijst op zichzelf nog niet dat zo'n formele opleidingsroute is afgesproken.

Een starter heeft daarom informatie nodig over het diploma of certificaat waarop de route gericht is. Ook de verdeling tussen leren en productief werk hoort duidelijk te zijn. Een werkgever kan veel uitleg op de werkvloer bieden zonder dat dit automatisch dezelfde opleidingsroute is als BBL.

Het leerlingbedrag is geen gegarandeerd salaris gedurende iedere fase van de opleiding. Deze telling bevat geen volledige reeks van startloon, tussentijdse verhogingen en het aanbod na afronding. Leeftijd en eerdere ervaring zijn bovendien niet gelijkgetrokken. We berekenen dus geen vaste loonstap van leerling naar zelfstandig monteur.

Dat de leerselectie verschillende soorten monteurs omvat, is een extra beperking. Een leerling in montagewerk wordt hier niet gevolgd tot dezelfde persoon later servicemonteur wordt. De rijen tonen naast elkaar wat verschillende vacatures op de peildatum aanbieden.

Het basisloon laat de vergoeding voor inzet open

De maandbedragen volgen de arbeidsduur zoals die bij de vacature vermeld staat. Bij uurlonen kan de urenbasis in de omrekening zitten. Een rechtstreeks maandloon kan ook een voltijdssalaris zijn dat naast een korter urenaanbod staat. De cijfers zijn daardoor geen berekening van jouw inkomen bij een zelf gekozen werkweek.

Een storingsdienst kan daarnaast afspraken over bereikbaarheid en inzet bevatten. Dat is iets anders dan het gewone maandloon. Het ene bedrag kan gelden voor beschikbaar zijn, een ander voor daadwerkelijk werken. De gegevens laten niet voor elke vacature zien welke onderdelen inbegrepen zijn.

Ook een bedrijfsauto of werkbus is geen bedrag dat je automatisch bij het brutoloon kunt optellen. Het gebruik voor de functie en de afspraken over eventueel privégebruik bepalen wat het aanbod inhoudt. De waarde voor jou hangt bovendien af van je eigen situatie.

De gids over secundaire arbeidsvoorwaarden legt uit waarom een genoemd voordeel niet dezelfde betekenis heeft als vrij besteedbaar loon. Voor een vergelijking van monteursbanen blijven de vaste beloning, de diensten en de reisafspraken daarom aparte onderdelen van het voorstel.

Zo hebben we gerekend

Op 14 oktober 2026 telden we 327 service-, 185 elektro- en 79 technische-dienstvacatures, plus 140 leerlingtitels. Alleen beschikbare betrouwbare laagste maandbedragen tellen mee, bij de vacature-uren; voltijdsbedragen kunnen voorkomen. De tabel vermeldt het aantal bedragen per groep. De mediaan is het middelste bedrag of het gemiddelde van de middelste twee. De bandbreedte loopt van het tiende tot het negentigste percentiel.