Directeur Domein Bewegen & Educatie

Een leider met kennis van onderwijs en onderwijsprocessen, die wil voortbouwen en bijdragen aan de stabiliteit én de transitiefase van dit domein. Heb jij een heldere visie en de ambitie om kwalitatief hoogstaand onderwijs en onderzoek, in samenwerking met partners in de samenleving, verder te ontwikkelen en vorm te geven? Dan spreken we je graag!

De organisatie

Windesheim behoort al jarenlang tot de top twee van beste hogescholen in Nederland. De hogeschool staat bekend als een inspirerende werkgever met een inclusieve en open cultuur, waar gelijkwaardigheid en verbinding tussen studenten en medewerkers centraal staan. Met meer dan 25.500 studenten, 75 opleidingen en zes kenniscentra is Windesheim een toonaangevende onderwijsinstelling die impact maakt in onderwijs, onderzoek, de regio en de maatschappij. Windesheim heeft vestigingen in Zwolle en Almere en telt ongeveer 3.000 medewerkers. Het directieteam bestaat uit vijf domeindirecteuren, twee dienstdirecteuren, twee leden van het College van Bestuur en de bestuurssecretaris. Als lid van het directieteam van Windesheim draagt de directeur Domein Bewegen en Educatie actief bij aan de Windesheimbrede strategie en ontwikkeling.

Het domein Bewegen en Educatie richt zich op de dynamische werkvelden van lerarenopleidingen en diverse vormen van sport en bewegen. Met bijna 600 betrokken medewerkers biedt het domein onderwijs, onderzoek en Leven Lang Ontwikkelen (LLO) aan ongeveer 5.800 studenten, professionals en werkveldpartners.  Studenten en professionals leren een actieve bijdrage te leveren aan actuele maatschappelijke vraagstukken zoals digitalisering, diversiteit, inclusie, kansengelijkheid en gezondheids- en vitaliteitsuitdagingen. Het domein bestaat uit een kenniscentrum, verschillende opleidingen, LLO-programma’s en ondersteunende bedrijfsvoering. Het managementteam van het domein bestaat uit de directeur en vier managers: lerarenopleidingen, Calo, kenniscentrum en bedrijfsvoering. Samen zorgen zij voor verbinding tussen opleidingen en onderzoek en voor een omgeving waarin medewerkers, studenten en professionals kunnen excelleren.

Het persoonlijkheidsprofiel

We zoeken een ambitieuze, verbindende en ook creatieve directeur Domein Bewegen en Educatie die ervaring, gezag en bestuurlijke lenigheid meebrengt. Je geeft leiding aan een dynamisch domein dat professionals voorbereidt op de brede educatieve en bewegingssectoren en zo een maatschappelijke bijdrage levert aan de gezondheid en vitaliteit van onze regio en brede samenleving. Stabiliteit, doorontwikkeling, vernieuwing en samenwerking staan centraal en vragen om veranderkundige én bestuurlijke ervaring, met oog voor de verbinding tussen Bewegen & Educatie, de andere domeinen van Windesheim, en diverse partners in de regio, landelijk en daarbuiten.

Bewegen en Educatie is een domein waar de kwaliteit van onderwijs, onderzoek en Leven Lang Ontwikkelen is geborgd. Het domein zoekt continu aansluiting bij het werkveld en verkent actief nieuwe kansen en mogelijkheden voor studenten, onderzoekers en professionals. Dat vraagt om strategisch leiderschap en het vermogen om van buiten naar binnen te kijken. De in gang gezette transitie vraagt om een directeur die anders durft te kijken naar onderwijs: hoe borgen we de kwaliteit en toekomstbestendigheid van onderwijs in de regio? Hoe vertalen we de praktijk naar het onderwijs, en ons onderwijs naar de praktijk?

We zoeken een directeur die een spiegel kan zijn voor het managementteam (MT), hen de ruimte geeft om te groeien en tegelijkertijd ook aanspreekt op verantwoordelijkheden. Een persoonlijkheid zonder groot ego, die op een verbindende manier ruimte weet te creëren en tegelijkertijd duidelijke grenzen stelt. Een inspirator die samen met het relatief nieuwe MT bouwt aan de ontwikkeling van het domein en het team uitdaagt om verder te kijken dan de eigen grenzen. Iemand die met de juiste prikkelende vragen het team kan aanzetten tot reflectie en groei, en ze begeleidt in het nemen van gezamenlijke verantwoordelijkheid voor het succes van het domein.

De ambities

Binnen het domein wordt gewerkt aan een innovatief en inclusief leerklimaat, waarin docenten, onderzoekers, studenten en bedrijfsvoerders op verschillende niveaus samenwerken. De ambities voor de komende drie jaar zijn:

• Het aanbieden en doorontwikkelen van flexibel onderwijs, gebaseerd op leeruitkomsten, ter voorbereiding op functies in uiteenlopende werkvelden (PO, VO, BO, MBO en verder).
• Het doorontwikkelen van diverse samenwerkingsvormen, zowel binnen het middenmanagement van de opleidingen als domein- en Windesheim-overstijgend.
• Het bijdragen aan een innovatieve en professionele cultuur waarin de student centraal staat, met kwaliteit, waarde(n), zingeving en maatschappelijke betrokkenheid als rode draad.
• Het versterken van digitalisering in het onderwijs, inclusief blended learning-methodieken en het gebruik van innovatieve technologieën om het leerproces te ondersteunen en te personaliseren.
• Het verder doorontwikkelen en professionaliseren van Leven Lang Ontwikkelen (LLO) is strategisch van groot belang voor de toekomst van het domein Bewegen en Educatie. Dit vraagt om een gerichte aanpak die aansluit op de behoeften van studenten, professionals en werkveldpartners, en draagt bij aan de kwaliteit en flexibiliteit van het onderwijsaanbod
• Het integraal versterken van ‘Samen Opleiden & Professionaliseren’ binnen de lerarenopleidingen, in co-creatie met partners in het werkveld.
• Het ontwikkelen van onderwijspraktijken die bijdragen aan duurzame ontwikkeling en het stimuleren van een duurzame mindset bij studenten, gericht op maatschappelijke verantwoordelijkheid en ecologische bewustwording.
• Het verder ontwikkelen en onderzoeken van nieuwe samenwerkingen binnen het bewegingsonderwijs, zowel binnen het domein als binnen Windesheim in de breedte.
• Het vergroten van inclusiviteit en kansengelijkheid in het onderwijs, met aandacht voor diversiteit in achtergronden, perspectieven en leervoorkeuren van studenten.

Functie-eisen

We zoeken een directeur die:

• Ervaring en affiniteit : Aantoonbare ervaring meebrengt als (eind)verantwoordelijk directeur of manager in het onderwijs.
• Visie en transitievaardigheid : Een heldere visie heeft op actuele ontwikkelingen in het werkveld, met ervaring in het begeleiden van transities en verandertrajecten.
• Strategisch en bestuurlijk inzicht : Bekend is met de dynamiek en complexiteit van publieke (onderwijs)organisaties.
• Politiek-bestuurlijke sensitiviteit : Gevoel heeft voor politiek-bestuurlijke verhoudingen, met sterk financieel inzicht en uitstekende communicatieve vaardigheden.
• Inclusief leiderschap : Leiderschap toont dat ruimte geeft aan professionals en hen faciliteert in hun groei en ontwikkeling. Je weet focus aan te brengen, helderheid te scheppen en daadkracht te tonen.
• Samenwerkingsgericht : Verbindend werkt, openstaat voor andere meningen en actief handelt vanuit de kracht van diversiteit en inclusie. Je legt verbindingen tussen en met collega’s, medewerkers, stakeholders en studenten.
• Verandervaardig : Strategisch leiderschap kan inzetten om de kwaliteit en toekomstbestendigheid van onderwijs te waarborgen en de vertaling tussen praktijk en onderwijs te stimuleren.
• Luistervaardigheid en transparantie : In staat is om actief te luisteren, voorspelbaar en transparant te handelen, en openstaat voor feedback vanuit de organisatie en werkvloer.
• Oplei