Intern begeleider

Als intern begeleider coördineer je de kwaliteitscyclus en werk je daarin samen met de taal- en rekencoördinatoren, die verantwoordelijk zijn voor de basisondersteuning in de klas. Je ondersteunt bij de analyse van resultaten en helpt leraren om inzichten te vertalen naar hun handelen, zonder het eigenaarschap van het onderwijs over te nemen. Je primaire verantwoordelijkheid ligt bij de coördinatie van de leerlingenzorg, in het bijzonder de extra ondersteuning. Je organiseert, bewaakt en evalueert de zorgstructuur en onderhoudt de contacten met ouders. Daarnaast vervul je een verbindende rol in het interne IB-netwerk binnen Ithaka en onderhoud je externe contacten met het samenwerkingsverband en andere betrokken partners. Je werkt in nauwe afstemming met de schoolleider, die eindverantwoordelijk is voor de onderwijskwaliteit en de koers van de school. In al deze werkzaamheden verbind je analyse, ondersteuning en zorg met de pedagogische opdracht van de school: kinderen helpen om zich op een volwassen manier tot hun vrijheid in en met de wereld te verhouden.

begrijpt dat onderwijs in de kern een pedagogische opdracht is, en van daaruit handelt;

affiniteit hebt met het vrijeschoolonderwijs en bereid bent dit eigentijds te doordenken;

scherp kunt analyseren én deze inzichten weet te vertalen naar het handelen in de klas;

planmatig en gestructureerd werkt, met oog voor samenhang en de koers van de school als geheel;

leraren serieus neemt in hun vak en hen weet te ondersteunen en versterken, zonder hun eigenaarschap over te nemen;

verder kijkt dan systemen, modellen en labels, en denkt in mogelijkheden;

communicatief sterk bent en sensitief kunt schakelen tussen leerlingen, ouders, leraren en externe partners;

kunt omgaan met complexiteit en weerstand, en daarin koersvast blijft;

beschikt over een brede blik op leerlingbegeleiding en Passend Onderwijs, en deze weet te verbinden met de pedagogische opdracht van de school.

Deze functie is niet bedoeld voor wie vooral systemen wil beheren of processen wil controleren. We zoeken iemand die het pedagogische handelen van de school begrijpt en wil versterken.

een betrokken en gemotiveerd team waarin collega’s elkaar ondersteunen;

samenwerking met een onderwijspedagogisch georiënteerde schoolleider, collega ib'ers binnen Ithaka en het stafbureau;

ruimte om invloed uit te oefenen op de ontwikkeling van het onderwijs en de zorgstructuur;

goede begeleiding en ontwikkelmogelijkheden, waaronder coaching voor nieuwe collega’s;

een professionele werkomgeving met een open en collegiale sfeer;

een tijdelijk dienstverband met uitzicht op een vaste aanstelling;

inschaling en arbeidsvoorwaarden conform de cao po;

een reiskostenregeling waarbij openbaar vervoer volledig wordt vergoed.

Voor meer informatie kun je contact opnemen met Albert Koele, schoolleider van de Waterlandschool, via [staat bij de werkgever]. De sluitingsdatum is 15 augustus 2026. Je motivatiebrief en cv kun je sturen via mail .

Vrijeschool Waterland in Purmerend is voor het nieuwe schooljaar op zoek naar een groepsleerkracht voor klas 2 voor 0,2 fte. Reageren kan uiterlijk 9 augustus.

Vrijeschool Zutphen VO zoekt per 1 september een docent economie, 1e- en/of 2de-graad bevoegd, voor ongeveer 0,6500 fte. Reageren graag zo snel mogelijk maar uiterlijk 27 augustus.

Vrije School Amersfoort is per 1 augustus op zoek naar een leerkracht voor klas 4 (groep 6) voor 0,2-0,6 fte. Reageren graag zo snel mogelijk, maar uiterlijk 24 augustus.