Intern begeleider/kwaliteitscoördinator in Amsterdam De Vier Windstreken Basisonderwijs

Intern begeleider/kwaliteitscoördinator in Amsterdam

Ik ben al bevoegd voor het basisonderwijs

Intern begeleider/kwaliteitscoördinator in Amsterdam

Innoord is het bestuur van alle zestien openbare basisscholen die Amsterdam-Noord rijk is. De stichting is verantwoordelijk voor het onderwijs aan ruim 4000 kinderen.

Innoord, voorheen Stichting Openbaar Onderwijs Noord, is voortgekomen uit het stadsdeel Amsterdam-Noord. Tot 2008 lag het schoolbestuur van de openbare basisscholen in Amsterdam-Noord in handen van het stadsdeel. Het jaar ervoor had de stadsdeelraad van Amsterdam-Noord besloten om het basisonderwijs te verzelfstandigen in de vorm van een bestuurscommissie. Daarom werd vanaf 1 januari 2008 de Bestuurscommissie Openbaar Primair Onderwijs Amsterdam-Noord eindverantwoordelijk voor het onderwijs dat in de openbare scholen wordt verzorgd. Door de oprichting van een aparte stichting op 30 december 2010 heeft het schoolbestuur een onafhankelijkere positie gekregen. Vanaf 2 juni 2017 zijn we verder gegaan onder de naam Innoord.

De stichting is onderdeel van de Federatie Openbaar Primair Onderwijs Amsterdam. Ook Amsterdam West Binnen de Ring (AWBR), Samen tussen Amstel en IJ (STAIJ), Stichting Sirius, Stichting Openbaar Onderwijs aan de Amstel en Stichting Westelijke Tuinsteden (STWT) zijn lid van deze federatie.

Ieder kind heeft een talent en e`lk talent is even belangrijk. Ongeacht afkomst, cultuur, IQ, opvoeding of geloof. Het is de kunst dat talent te vinden en tot bloei te laten komen. En dat talent te versterken. Dat schept zelfvertrouwen, zelfstandigheid en zelfbewustzijn. En dat positieve zelfbeeld zorgt later voor actieve wereldburgers die volwaardig meedoen in de maatschappij.

De toekomst voorbereiden op onze leerlingen. Dit klinkt misschien wat vreemd, maar het is vooral een statement. We willen ermee zeggen dat we met ons onderwijs invloed willen uitoefenen op de toekomt. Kinderen zijn de toekomst.

Als Intern begeleider/kwaliteitscoördinator werk je nauw samen met collega’s om het onderwijs af te stemmen op de verschillende onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van onze leerlingen binnen onze inclusieve en taalrijke leeromgeving. Je coacht leerkrachten bij het signaleren, duiden en begrijpen van onderwijsbehoeften en helpt hen reflecteren op hun handelen, met als doel het versterken van de kwaliteit van het onderwijs in de groep.

Je ondersteunt bij het vormgeven en uitvoeren van handelingsgerichte ondersteuning en arrangementen, waarbij je samen met het team zorgt voor een doorgaande lijn in de begeleiding van leerlingen. Je hebt daarbij steeds het uitgangspunt dat zoveel mogelijk leerlingen binnen de groep kunnen meedoen en zich kunnen ontwikkelen.

Je bewaakt en versterkt de kwaliteit van de leerlingondersteuning en de bijbehorende processen. Daarbij onderhoud je contact met ouders en externe partners, zoals Viertaal, logopedie, het OKT en het samenwerkingsverband. Je zorgt voor een goede samenwerking tussen alle betrokkenen, met oog voor duidelijke communicatie en gedeelde verantwoordelijkheid.

Je analyseert leerlingresultaten en trends binnen de school en vertaalt deze samen met het team naar concrete onderwijsverbetering. Daarbij werk je vanuit de PDCA-cyclus en draag je bij aan het versterken van ons taal-, reken- en gedragsonderwijs.

Binnen onze school, die een mediumvoorziening is voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS), heb je extra aandacht voor taalontwikkeling en een rijke leeromgeving. Je draagt bij aan het verder versterken van taalrijk onderwijs in samenwerking met specialisten binnen en buiten de school.

Je werkt vanuit de Amsterdamse Familieschool-aanpak, waarin de samenwerking met ouders en partners in de wijk een vanzelfsprekend onderdeel is van ons onderwijs. Zo versterken we samen de ontwikkelkansen van kinderen, binnen en buiten de school.

Je bent onderdeel van een professioneel en lerend team dat voortdurend werkt aan het verbeteren van het onderwijs en het vergroten van kansengelijkheid voor alle leerlingen.

‘ Samen groeien en leren - voor een wereld vol kansen ’

Jij hebt een afgeronde pabo-opleiding en de IB-opleiding, en brengt minimaal 2 jaar ervaring mee als intern begeleider of kwaliteitscoördinator. Met jouw deskundigheid weet je de onderwijskwaliteit binnen onze school doelgericht te versterken.

Je hebt ruime ervaring met passend onderwijs en het begeleiden van leerlingen met verschillende achtergronden en behoeften. Je voelt je thuis in een omgeving die diversiteit omarmt, waarin gelijkwaardigheid en respect de basis vormen.

Met jouw sterke communicatieve vaardigheden werk je betrokken en professioneel samen met collega’s, ouders en externe partners. Dankzij jouw pedagogische tact, geduld en daadkracht creëer je verbinding en draag je bij aan een warme, veilige en inclusieve leeromgeving waarin iedereen zich gezien en gehoord voelt.

Werken bij Innoord betekent dat je deel uitmaakt van een betrokken en dynamische organisatie waarin het primair openbaar onderwijs centraal staat en waar ruimte is om samen te groeien en te ontwikkelen. Je start met een tijdelijke aanstelling voor de duur van één jaar.

Bij wederzijdse tevredenheid en een goede samenwerking kijken we graag samen naar de mogelijkheden om de aanstelling te verlengen of om te zetten naar een vaste aanstelling. Je ontvangt een salaris conform cao PO. Daarnaast kun je rekenen op een eindejaarsuitkering, vakantiegeld, een goede pensioenregeling, reiskostenvergoeding en FiscFree. Ook bieden wij een fijne werk-privébalans en een aantrekkelijke vakantieregeling.

Ben je na het lezen van deze vacature nog steeds enthousiast?

Klik dan nu nog op de sollicitatiebutton.

Voor meer informatie over de inhoud van de functie kan contact opgenomen worden met Joyce Bussu via [staat bij de werkgever].

De Vier Windstreken is een openbare basisschool in het hart van de wijk De Banne in Amsterdam-Noord. We staan voor inclusief en kansrijk onderwijs. Dit is onderwijs waar alle leerlingen welkom zijn en waarin elk kind mogelijkheden krijgt om zich optimaal te ontwikkelen. Door onbevooroordeeld naar onze leerlingen te kijken zien we wie ze werkelijk zijn; unieke individuen elk met hun eigen mogelijkheden en talenten. We zien het als onze opdracht om deze talenten verder te ontwikkelen en een stevige basis te leggen voor een leven lang leren. In ons onderwijs leggen we nadruk op zelfstandigheid en verantwoordelijkheid en zorgen voor een rijke leeromgeving waarin naast cognitieve ontwikkeling ook ruimte is voor cultuur, sport en techniek.

Het beste onderwijs ontstaat in samenwerking. We nodigen de buurt, maar vooral ouders uit om samen met ons te werken aan en verantwoordelijk te voelen voor, de ontwikkeling van onze leerlingen. Dit educatief partnerschap en de sterke verbindingen die hierdoor ontstaan maken ons onderwijs bijzonder.

Goed onderwijs betekent ook dat de school zelf nieuwsgierig is en waar nodig meebeweegt. Door periodiek ons onderwijs kritisch tegen het licht houden en te reflecteren op ons handelen, staat de ontwikkeling van ons onderwijs nooit stil. Zo zorgen we ervoor dat ons onderwijs aansluit bij de wereld van nu én die van de toekomst .

kansengelijkheid betekent dat elke leerling ongeacht zijn startpositie of thuissituatie zich optimaal ontwikkelt. Dat alle leerlingen mee kunnen doen aan sport, spel, cultuur of uitdagend verrijkingsaanbod zoals programmeren, omdat dit verrijkingsaanbod essentieel is voor de (cognitieve) ontwikkeling van de leerling. Of wanneer er hindernissen zijn die de ontwikkeling van de leerling in de weg staan er hulp geboden wordt. Om dit mogelijk te maken werkt de school vanuit de Amsterdamse Familieschool Aanpak. In de Amsterdamse Aanpak werken ouders, de school, welzijns-/zorginstellingen, sportorganisaties en aanbieders van naschoolse activiteiten nauw samen zodat de leerling het beste uit zichzelf kan halen.

De Vier Windstreken is een openbare basisschool waar alle leerlingen – ongeacht